CUARTO GRADO: Por vos, por mi y por todos... nos cuidamos de COVID-19

Mientras personas de todo el mundo tomamos precauciones para protegernos a nosotros mismos, a nuestras familias y a nuestra comunidad de la enfermedad por coronavirus (COVID-19), también es importante que los niños puedan continuar su aprendizaje en un entorno acogedor, respetuoso, inclusivo y solidario, desde lo que hoy llamamos

"La escuela en casa".

En las actividades realizadas por alumnos de Cuarto Grado de nuestra Institución han compartido información  y datos acerca del COVID-19 contribuyendo así a reducir los miedos y la ansiedad  a causa de la enfermedad, y  ayudando a enfrentarse a los efectos secundarios que pueda tener sobre sus vidas.

Les presentamos a través  de este video algunos trabajos acerca del COVID-19 realizados por ellos con el acompañamiento de sus familias,a quienes les agradecemos por su apoyo a todas las tareas.

Seguimos honrando a la Madre Tierra con buenas acciones

Queremos felicitar a nuestros estudiantes que siguen enviando sus tareas con las acciones hacia el cuidado y conservación de la Tierra, en el marco de la celebración de su día internacional.
Una muestra de todas estas acciones se evidencian en el siguiente video:

También adjuntamos estas fotografías:

" La naturaleza no es un lugar para visitar, es nuestro hogar ". Gary Snyder

Nuestros estudiantes y sus acciones para cuidar LA TIERRA

El 22 de abril se celebra el Día Internacional de la Madre Tierra, una efeméride oficial proclamada por las Naciones Unidas en 2009.

Aunque  esta fecha se celebra desde el año 1970 con el objetivo de concientizar a la humanidad sobre los problemas generados por la superpoblación, la contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales.

 La Madre Tierra claramente nos pide que actuemos. La naturaleza sufre. Los incendios en Australia, los mayores registros de calor terrestre y la peor invasión de langostas en Kenia... Ahora nos enfrentamos a COVID -19, una pandemia sanitaria mundial con una fuerte relación con la salud de nuestro ecosistema.

El cambio climático, los cambios provocados por el hombre en la naturaleza, así como los crímenes que perturban la biodiversidad, como la deforestación, el cambio de uso del suelo, la producción agrícola y ganadera intensiva o el creciente comercio ilegal de vida silvestre, pueden aumentar el contacto y la transmisión de enfermedades infecciosas de animales a humanos (enfermedades zoonóticas).

Esto muestra las estrechas relaciones entre la salud humana, animal y ambiental.

El impacto visible y positivo del virus, ya sea a través de la mejora de la calidad del aire o la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero, no es más que temporal, ya que se debe a la trágica desaceleración económica y la angustia humana.

Recordemos más que nunca en este Día Internacional de la Madre Tierra que necesitamos un cambio hacia una economía más sostenible que funcione tanto para las personas como para el planeta. Promovamos la armonía con la naturaleza y la Tierra. Es por ello que, desde nuestro Centro Educativo, los docentes programaron actividades específicas para que cada estudiante se sienta protagonista y pueda comprometerse en acciones de cuidado y conservación de nuestra tierra.

Los estudiantes demostraron una toma de conciencia y un compromiso inmenso hacia el desarrollo de acciones, aunque sea mínimas dentro de la dinámica del hogar que contribuirán al cuidado de nuestro planeta.

Los felicitamos por tantas inquietudes y acciones eficaces que comprometen también a sus familias en este objetivo compartido y en este video mostramos una pequeña evidencia de tantos trabajos realizados.

"Lo que estamos haciendo a la TIERRA es un espejo de lo que nos hacemos a nosotros mismos y a los otros".-Mahatma Gandhi.

Desde la Huerta Escolar a la Huerta en el hogar

El proyecto huerta escolar es una propuesta pedagógica que se realiza en nuestro Centro Educativo en las horas de Jornada extendida, dentro del espacio curricular de las Ciencias y  se fundamenta en la educación activa y práctica llevando a los estudiantes a aprender los saberes teóricos-prácticos  necesarios para el trabajo de HUERTA y revalorizando la importancia de ella en el mejoramiento de una buena nutrición mediante el consumo de hortalizas y verduras.

Huerta se define como un espacio al aire libre, delimitado y debidamente preparado para la siembra de vegetales beneficiosos para nuestro consumo. Este siendo un concepto muy general, ya enfocándonos en nuestro proyecto de huerto escolar, tenemos el lugar determinado para la realización del mismo, con el objetivo de que los estudiantes entiendan la relación que hay entre medio ambiente, factores que influyen en él y el equilibrio que provoca el ser humano mediante su intervención como ser razonable en el manejo y uso de estos recursos naturales. 

Estos conocimientos que los niños adquieren son llevados al hogar donde ellos mismos son los que impulsan la realización de las huertas y hoy, especialmente se revaloriza este aprendizaje, ya que nos quedamos en casa y los saberes los ponemos en práctica con la ayuda de nuestras familias.

Felicitaciones a nuestros alumnos por su trabajo de HUERTA EN SUS HOGARES,

 hoy compartimos esta evidencia.

 GRACIAS FAMILIA por acompañarlos......

Tareas de Jornada Extendida en casa

En los espacios curriculares: Literatura y Tics y Educación Artística se trabajó en forma articulada e integrada en los saberes específicos de cada uno, partiendo desde una leyenda: El Ojo de Dios, donde se desarrollaron las estrategias de lectura comprensiva y se contextualizó su significatividad, a partir de un trabajo práctico. 

Un ojo de Dios es un objeto espiritual  que se hace tejiendo un diseño de hilo sobre una cruz de madera. A menudo se utilizan varios colores, también con un significado específico de cada uno.

Este objeto logrado refleja la espiritualidad y la unión entre el hombre, la naturaleza y las energías que rodean a ambos, como un símbolo que transmite protección y conocimientos, en consonancia con el equilibrio universal.

Los niños demostraron mucho interés en la leyenda compartida y en el desarrollo del trabajo práctico, a quienes felicitamos e incentivamos a seguir trabajando desde su hogar con el mismo entusiasmo y compromiso, como lo demuestran todas las fotos y tareas enviadas. Aquí compartimos sólo una muestra de todas ellas:

Tareas de Educación Física en casa

Desde el espacio curricular: Educación Física se están desarrollando tareas a distancia que permiten a los estudiantes como a sus familias seguir en movimiento y participar de saberes propios como consciencia corporal, desplazamientos, orientación, juegos y recorridos específicos de movimiento libre y controlado.

Todos estas tareas son coordinadas por el profesor Emiliano Bainotti, quien realiza un seguimiento de cada una, a través de las evidencias que cada familia va aportando; siendo de destacar la participación y el entusiasmo que se transmite en cada foto o testimonio compartido. 

Algunas de esas evidencias de trabajos son compartidos en estas imágenes:

Mensaje de la Escuela a las Familias

Familias: Esta situación de público conocimiento, ha venido a interpelar todas las prácticas conocidas hasta el momento y más allá de que nadie estaba preparado para enfrentarla, estamos ensayando formas y dando respuestas de la mejor manera posible, porque es fundamental que la función pedagógica de la Escuela no decaiga.Sabemos que es muy difícil no tener ese contacto cara a cara con nuestros estudiantes pero contamos con un aliado fundamental que son ustedes las FAMILIAS. Por eso queremos acercarles algunas sugerencias en estos días en que todas las rutinas se han visto trastocadas:

👪Es importante en cada hogar trazar un plan y organizar tiempos y espacios para que nadie se vea sobrecargado. En dicho plan, sería bueno organizar el tiempo en que los niños/as se dedicarán a estudiar y aprender cada día. 

La cooperación FAMILIA- ESCUELA es fundamental; por ello, es tan valioso la comunicación constante con nosotros y la tarea en casa como escuchar a cada niño, compartir lecturas, resolver juntos, inverstigar, construir, disfrutar de un poema, etc. También es importante contribuir con un poco de silencio para pensar y aliento para entusiasmar y disfrutar cada día ese encuentro de aprendizaje familiar.

GRACIAS FAMILIAS.....Hoy es momento de acompañar ustedes como familia y nosotros como escuela, porque de esta salimos juntos.

                                               Personal Directivo y Docente del Centro Educativo José de San Martín

Gracias FAMILIA por acompañar y ser protagonista

Nuestra primer Escuela en una pintura que la representa en todo su esplendor...diferentes tiempos...Siempre..... Mucho amor y mucho aprendizaje.